一、合作區(qū)域
全國各省地級縣市二、合作優(yōu)勢
1、市場空間大
根據(jù)2021年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，全國共有各級各類學校52.93萬所，在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人，勞動年齡人口平均受教育年限10.9年。
其中，2021年，全國共有特殊教育學校2288所。招收各種形式的特殊教育學生14.91萬人，在校生91.98萬人。共有特殊教育專任教師6.94萬人。
我國有8500萬殘疾人，4400多萬失能和半失能老人，還有近3億慢性病人，特殊群體教育的需求巨大。
2、發(fā)展前景好
黨中央、國務院高度重視特殊教育，為推動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部等七部委聯(lián)合制定《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，再次強調(diào)了“十四五”時期加快健全特殊教育體系，完善特殊教育保障機制，全面提高特殊教育質(zhì)量的重要性。
3、企業(yè)創(chuàng)新思維優(yōu)化產(chǎn)品
①求異思維：追求和競品不同的思維以及產(chǎn)品呈現(xiàn)方式，求異可從邏輯層面、頁面層面、交互層面、甚至是整體體驗層面和需求層面進行創(chuàng)新。
②逆向思維：對傳統(tǒng)產(chǎn)品的思維進行逆向思考，從而打造產(chǎn)品創(chuàng)新。
③快創(chuàng)新思維：在業(yè)務體驗上快創(chuàng)新思維不僅節(jié)約了用戶的時間更創(chuàng)造了用戶價值，越來越快的產(chǎn)品創(chuàng)新值得我們?nèi)ニ伎?，在未來的時代中需要快的產(chǎn)品。
④破壞式的產(chǎn)品創(chuàng)新思維：通過產(chǎn)品重構(gòu)，分解每一步的用戶需求點，在進行整合重組的創(chuàng)新思維方式。以核心用戶為主，在進行每一步的需求重組和產(chǎn)品架構(gòu)組織。
4、企業(yè)技術(shù)實力強
企業(yè)擁有成熟的技術(shù)研發(fā)團隊，保障各款軟件系統(tǒng)功能的迭代更新。
5、企業(yè)眾多推廣渠道
創(chuàng)煜在百度、360搜索、愛采購、短視頻、醫(yī)療展、教育展、康復展、各種會議論壇等多種方式在平臺登陸廣告，讓合作商獲得更多品牌競爭力。
三、合作條件
合作方認可創(chuàng)煜的項目，認同創(chuàng)煜的企業(yè)理念，愿意在經(jīng)營中認真履行合同中的相關(guān)義務，守法合法合規(guī)經(jīng)營。具備較好的屬地城市資源優(yōu)勢。
四、技術(shù)支持
創(chuàng)煜擁有強大的技術(shù)隊伍，可根據(jù)合作伙伴要求，協(xié)助完成項目，只有真正廠家才有能力提供更好的技術(shù)支持服務。
五、價格支持
創(chuàng)煜通過自己開發(fā)及規(guī)?；a(chǎn)，控制生產(chǎn)成本，直接面向市場供貨，在同質(zhì)量產(chǎn)品情況下把供貨價降至最低。
六、品牌支持
創(chuàng)煜將為經(jīng)銷商提供相關(guān)商標、商號使用許可證書、質(zhì)量檢驗報告、認證書等指導文字或電子資料。
七、服務支持
成為創(chuàng)煜的正式合作伙伴后，創(chuàng)煜將與合作伙伴就產(chǎn)品、方案、銷售、商務、產(chǎn)品售后服務等方面進行相關(guān)培訓指導，全力支持合作伙伴，共同發(fā)展。
八、合作共贏
利用合作、交易方式等，實現(xiàn)各自利益的同時使雙方共贏，達成 1+1 大于2的目的。
