特殊教育教具設(shè)備
來源： 作者： 時間：2021-09-14 09:35:30
特殊教育教具設(shè)備
特殊教育教具設(shè)備要能夠提供機會，讓小孩得以進行有目的性的工作。要能夠支持該群體小孩的發(fā)展需求。將所有屬于某一個特質(zhì)活動的材料組織在一起。在工作柜上的順序，要按照簡單到復雜的順序排列。教室是幼兒最主要的活動場所，而各教學區(qū)又是教室中最重要的活動區(qū)域。因此，教師在設(shè)置環(huán)境時，必須依各區(qū)域所需的設(shè)施、空間及與其他教學區(qū)的相關(guān)性，尋找最適宜的位置。在蒙臺梭利教室中，所有的教具和材料都放在孩子能夠輕松拿得到的范圍之內(nèi)。蒙臺梭利教室中的教具架、柜子都很低，通常是孩子的手臂能輕松夠到的高度。對一個孩子來說，從架子上拿一個東西，使用完之后再放回原處，是一件很容易的事。
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