兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的危害
來(lái)源： 作者： 時(shí)間：2022-06-27 08:41:02
人類學(xué)習(xí)的最重要的不是知識(shí)。知識(shí)只是一種工具。如何吸收，消化和利用知識(shí)是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織和大腦之間的相互作用。身體的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)平衡了感官。通過(guò)中樞神經(jīng)系統(tǒng)、分支和末端神經(jīng)組織，將信息傳遞到大腦的功能區(qū)，稱為感覺(jué)學(xué)習(xí)。
大腦整合這些信息，做出反應(yīng)，然后通過(guò)神經(jīng)組織指導(dǎo)身體感官的運(yùn)動(dòng)，這被稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。感覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)之間的持續(xù)相互作用形成感覺(jué)統(tǒng)合。感覺(jué)統(tǒng)合不足會(huì)導(dǎo)致腦功能反應(yīng)不完全，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。
平衡來(lái)自骨骼和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，中耳的半規(guī)管形成識(shí)別神經(jīng)系統(tǒng)，以協(xié)調(diào)身體和重力的能力。這種能力是從母親胎兒位置的變化中發(fā)展起來(lái)的。新生兒只有平躺、翻身、坐著、爬著才能站起來(lái)，然后靈活操作大小肌肉。這些是所有行動(dòng)的基礎(chǔ)。
平衡感差會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有站立，沒(méi)有坐著，容易跌倒，握持不穩(wěn)定，靠墻行走，煩躁和干燥，多動(dòng)，注意力不集中，人際關(guān)系差和攻擊。甚至由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，影響了語(yǔ)言能力的發(fā)展和左腦的組織判斷，邏輯能力處于混亂狀態(tài)。
在人類的萌芽階段，有三層結(jié)構(gòu)。最外層將來(lái)會(huì)發(fā)展成皮膚和神經(jīng)系統(tǒng)。也就是說(shuō)，人的觸覺(jué)與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。觸覺(jué)是神經(jīng)組織最重要的營(yíng)養(yǎng)。觸覺(jué)敏感性會(huì)影響大腦的識(shí)別能力，身體的靈活性和情緒的質(zhì)量。
在腦干的前面，在大腦的后面，有一個(gè)微小的雷達(dá)型感應(yīng)器官，叫做前庭核。由此構(gòu)成的神經(jīng)系統(tǒng)的功能是前庭感覺(jué)。
前庭感覺(jué)的主要功能是接收臉部正面、聽(tīng)覺(jué)、嗅探、味覺(jué)、觸摸的信息，并對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾識(shí)別后再傳遞給大腦，使大腦不會(huì)太忙，注意力可以集中，特別是長(zhǎng)大后，對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)性質(zhì)的研究對(duì)前庭感覺(jué)的影響最大。
由于前庭是大腦的門檻，整個(gè)身體的觸摸，關(guān)節(jié)的活動(dòng)這里還必須對(duì)消息進(jìn)行過(guò)濾，以選擇重要的消息進(jìn)行響應(yīng)，因此前庭必須與平衡感充分協(xié)調(diào)，以便正確識(shí)別身體的空間位置。這就是所謂的前庭平衡。
前庭感覺(jué)不好，身體活動(dòng)會(huì)立即受到影響，笨拙，不聽(tīng)命令，視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)失真，導(dǎo)致閱讀、聽(tīng)寫和寫作困難，尤其是大腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)貫穿前庭感覺(jué)，前庭神經(jīng)差，身體動(dòng)作和左右腦思維會(huì)陷入混亂，會(huì)對(duì)語(yǔ)言發(fā)展造成嚴(yán)重障礙，也是學(xué)習(xí)中困難的主要原因。
不用看鏡子，我們可以正確地觸摸鼻子和眉毛。不用看樓梯，你可以靈活地上下樓梯，投籃，開(kāi)車，騎自行車，游泳，協(xié)調(diào)兩側(cè)的手、腳和身體，行動(dòng)自如。這就是專有性。
本體也稱為體像或體圖。這是肌肉，關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織，身體神經(jīng)組織和大腦在長(zhǎng)期互動(dòng)運(yùn)動(dòng)中協(xié)調(diào)的自動(dòng)自發(fā)能力。如果平衡感，觸覺(jué)和前庭感覺(jué)較差，則本體很難健康發(fā)展。
人體的大部分活動(dòng)都是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。人們不必總是擔(dān)心身體是如何動(dòng)作的，這樣手和腳才能靈活，心情不會(huì)緊張、焦慮，才能有足夠的自信，本體感覺(jué)才能發(fā)展得很好。只有這樣，大腦功能才能發(fā)揮自如，觀察力敏銳，反應(yīng)敏捷，才能在生活中最重要的想象力和創(chuàng)造力中得到發(fā)展。
最重要的是要找出根源，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子的行為都有多重困難，要判斷真正的原因及其不足并不容易。目前，大多數(shù)使用的是活體數(shù)據(jù)檢查方法。家長(zhǎng)或老師為孩子的行為填寫檢查表，然后有經(jīng)驗(yàn)的專家對(duì)照，判斷原因。但是，由于填寫的程度，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差。
如果能直接觀察孩子的身體和行為，正確性更高。實(shí)際上，孩子的任何表情和動(dòng)作都反映了他的身體和神經(jīng)組織的需求。觀察者最重要的是不要批評(píng)孩子。應(yīng)該安靜、客觀地考察孩子的行為，可以直接了解原因和不足。
大腦整合這些信息，做出反應(yīng)，然后通過(guò)神經(jīng)組織指導(dǎo)身體感官的運(yùn)動(dòng)，這被稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。感覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)之間的持續(xù)相互作用形成感覺(jué)統(tǒng)合。感覺(jué)統(tǒng)合不足會(huì)導(dǎo)致腦功能反應(yīng)不完全，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。
平衡來(lái)自骨骼和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，中耳的半規(guī)管形成識(shí)別神經(jīng)系統(tǒng)，以協(xié)調(diào)身體和重力的能力。這種能力是從母親胎兒位置的變化中發(fā)展起來(lái)的。新生兒只有平躺、翻身、坐著、爬著才能站起來(lái)，然后靈活操作大小肌肉。這些是所有行動(dòng)的基礎(chǔ)。
平衡感差會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有站立，沒(méi)有坐著，容易跌倒，握持不穩(wěn)定，靠墻行走，煩躁和干燥，多動(dòng)，注意力不集中，人際關(guān)系差和攻擊。甚至由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，影響了語(yǔ)言能力的發(fā)展和左腦的組織判斷，邏輯能力處于混亂狀態(tài)。
在人類的萌芽階段，有三層結(jié)構(gòu)。最外層將來(lái)會(huì)發(fā)展成皮膚和神經(jīng)系統(tǒng)。也就是說(shuō)，人的觸覺(jué)與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。觸覺(jué)是神經(jīng)組織最重要的營(yíng)養(yǎng)。觸覺(jué)敏感性會(huì)影響大腦的識(shí)別能力，身體的靈活性和情緒的質(zhì)量。
在腦干的前面，在大腦的后面，有一個(gè)微小的雷達(dá)型感應(yīng)器官，叫做前庭核。由此構(gòu)成的神經(jīng)系統(tǒng)的功能是前庭感覺(jué)。
前庭感覺(jué)的主要功能是接收臉部正面、聽(tīng)覺(jué)、嗅探、味覺(jué)、觸摸的信息，并對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾識(shí)別后再傳遞給大腦，使大腦不會(huì)太忙，注意力可以集中，特別是長(zhǎng)大后，對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)性質(zhì)的研究對(duì)前庭感覺(jué)的影響最大。
由于前庭是大腦的門檻，整個(gè)身體的觸摸，關(guān)節(jié)的活動(dòng)這里還必須對(duì)消息進(jìn)行過(guò)濾，以選擇重要的消息進(jìn)行響應(yīng)，因此前庭必須與平衡感充分協(xié)調(diào)，以便正確識(shí)別身體的空間位置。這就是所謂的前庭平衡。
前庭感覺(jué)不好，身體活動(dòng)會(huì)立即受到影響，笨拙，不聽(tīng)命令，視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)失真，導(dǎo)致閱讀、聽(tīng)寫和寫作困難，尤其是大腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)貫穿前庭感覺(jué)，前庭神經(jīng)差，身體動(dòng)作和左右腦思維會(huì)陷入混亂，會(huì)對(duì)語(yǔ)言發(fā)展造成嚴(yán)重障礙，也是學(xué)習(xí)中困難的主要原因。
不用看鏡子，我們可以正確地觸摸鼻子和眉毛。不用看樓梯，你可以靈活地上下樓梯，投籃，開(kāi)車，騎自行車，游泳，協(xié)調(diào)兩側(cè)的手、腳和身體，行動(dòng)自如。這就是專有性。
本體也稱為體像或體圖。這是肌肉，關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織，身體神經(jīng)組織和大腦在長(zhǎng)期互動(dòng)運(yùn)動(dòng)中協(xié)調(diào)的自動(dòng)自發(fā)能力。如果平衡感，觸覺(jué)和前庭感覺(jué)較差，則本體很難健康發(fā)展。
人體的大部分活動(dòng)都是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。人們不必總是擔(dān)心身體是如何動(dòng)作的，這樣手和腳才能靈活，心情不會(huì)緊張、焦慮，才能有足夠的自信，本體感覺(jué)才能發(fā)展得很好。只有這樣，大腦功能才能發(fā)揮自如，觀察力敏銳，反應(yīng)敏捷，才能在生活中最重要的想象力和創(chuàng)造力中得到發(fā)展。
最重要的是要找出根源，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子的行為都有多重困難，要判斷真正的原因及其不足并不容易。目前，大多數(shù)使用的是活體數(shù)據(jù)檢查方法。家長(zhǎng)或老師為孩子的行為填寫檢查表，然后有經(jīng)驗(yàn)的專家對(duì)照，判斷原因。但是，由于填寫的程度，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差。
如果能直接觀察孩子的身體和行為，正確性更高。實(shí)際上，孩子的任何表情和動(dòng)作都反映了他的身體和神經(jīng)組織的需求。觀察者最重要的是不要批評(píng)孩子。應(yīng)該安靜、客觀地考察孩子的行為，可以直接了解原因和不足。
