資源教室建設(shè),多感官語(yǔ)言發(fā)展關(guān)系
來(lái)源: 作者: 時(shí)間:2022-08-18 08:39:39
由于前庭是大腦的閾值,整個(gè)身體的觸覺(jué)和關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)信息必須在這里過(guò)濾,選擇重要的信息進(jìn)行反應(yīng),所以前庭感覺(jué)必須與平衡感充分協(xié)調(diào),才能正確識(shí)別身體的空間位置,這就是所謂的前庭平衡。前庭睡眠不好,身體活動(dòng)馬上就會(huì)受到影響,手腳笨拙,不聽(tīng)指揮,視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)扭曲,讀寫(xiě)困難,尤其是大腦中樞神經(jīng)貫穿前庭,前庭神經(jīng),身體的動(dòng)作和左右腦的思維都會(huì)陷入混亂,會(huì)造成語(yǔ)言發(fā)展的嚴(yán)重障礙,也是造成學(xué)習(xí)困難的主要原因。
不用照鏡子,我們就可以正確地觸摸鼻子和眉毛。不用看梯子,就可以靈活地上下樓梯。我們可以打球、開(kāi)車(chē)、騎自行車(chē)、游泳,手腳和身體兩側(cè)協(xié)調(diào),活動(dòng)自如。本體感又稱Body image或Body map,是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦在長(zhǎng)期互動(dòng)練習(xí)過(guò)程中協(xié)調(diào)的自動(dòng)自發(fā)能力。如果平衡感、觸覺(jué)和前庭感差,本體感就難以健康發(fā)展。人體的活動(dòng),大多在不知不覺(jué)中進(jìn)行,人不必顧忌身體如何行動(dòng),手腳要靈活,情緒才不能緊張、焦慮,并要有足夠的自信,發(fā)展良好的認(rèn)同感,大腦功能要發(fā)揮自如,觀察力要敏銳,反應(yīng)要迅速,人生最重要的是要培養(yǎng)創(chuàng)造能力并要豐富。語(yǔ)言包括閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作,是人類特有的高度復(fù)雜的神經(jīng)過(guò)程。
大腦皮層區(qū)域負(fù)責(zé)聽(tīng)覺(jué)、發(fā)音、文字認(rèn)知、語(yǔ)言組織和推理,必須通過(guò)神經(jīng)組織與身體感覺(jué)密切協(xié)調(diào),否則就會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺(jué)的中樞神經(jīng)系統(tǒng),所以平衡感和前庭感覺(jué)差,神經(jīng)組織能量不能到達(dá)語(yǔ)言功能區(qū)的皮層層,導(dǎo)致詞匯能力差,語(yǔ)言組織紊亂,視聽(tīng)神經(jīng)發(fā)育也會(huì)不完整,形成讀、寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)詞的難點(diǎn)。觸覺(jué)不足的兒童感覺(jué)識(shí)別能力受損,聽(tīng)覺(jué)水平受損,涉及發(fā)音組織的小肌肉(嘴唇、舌頭、下巴、聲帶)發(fā)育不充分,導(dǎo)致音調(diào)感知不良和發(fā)音不正確。造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因,除了對(duì)語(yǔ)言器官本身的損害外,大部分是由于感覺(jué)整合的缺失造成的。我們專業(yè)致力于感官整合、蒙臺(tái)梭利、音樂(lè)、言語(yǔ)、認(rèn)知、心理、行為、能力、情感等特殊兒童康復(fù)科學(xué)教育技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)工作,公司本著客戶第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一的原則,我們的品牌材料已被各類特殊機(jī)構(gòu)引進(jìn),深受客戶好評(píng)。
不用照鏡子,我們就可以正確地觸摸鼻子和眉毛。不用看梯子,就可以靈活地上下樓梯。我們可以打球、開(kāi)車(chē)、騎自行車(chē)、游泳,手腳和身體兩側(cè)協(xié)調(diào),活動(dòng)自如。本體感又稱Body image或Body map,是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦在長(zhǎng)期互動(dòng)練習(xí)過(guò)程中協(xié)調(diào)的自動(dòng)自發(fā)能力。如果平衡感、觸覺(jué)和前庭感差,本體感就難以健康發(fā)展。人體的活動(dòng),大多在不知不覺(jué)中進(jìn)行,人不必顧忌身體如何行動(dòng),手腳要靈活,情緒才不能緊張、焦慮,并要有足夠的自信,發(fā)展良好的認(rèn)同感,大腦功能要發(fā)揮自如,觀察力要敏銳,反應(yīng)要迅速,人生最重要的是要培養(yǎng)創(chuàng)造能力并要豐富。語(yǔ)言包括閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作,是人類特有的高度復(fù)雜的神經(jīng)過(guò)程。
大腦皮層區(qū)域負(fù)責(zé)聽(tīng)覺(jué)、發(fā)音、文字認(rèn)知、語(yǔ)言組織和推理,必須通過(guò)神經(jīng)組織與身體感覺(jué)密切協(xié)調(diào),否則就會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺(jué)的中樞神經(jīng)系統(tǒng),所以平衡感和前庭感覺(jué)差,神經(jīng)組織能量不能到達(dá)語(yǔ)言功能區(qū)的皮層層,導(dǎo)致詞匯能力差,語(yǔ)言組織紊亂,視聽(tīng)神經(jīng)發(fā)育也會(huì)不完整,形成讀、寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)詞的難點(diǎn)。觸覺(jué)不足的兒童感覺(jué)識(shí)別能力受損,聽(tīng)覺(jué)水平受損,涉及發(fā)音組織的小肌肉(嘴唇、舌頭、下巴、聲帶)發(fā)育不充分,導(dǎo)致音調(diào)感知不良和發(fā)音不正確。造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因,除了對(duì)語(yǔ)言器官本身的損害外,大部分是由于感覺(jué)整合的缺失造成的。我們專業(yè)致力于感官整合、蒙臺(tái)梭利、音樂(lè)、言語(yǔ)、認(rèn)知、心理、行為、能力、情感等特殊兒童康復(fù)科學(xué)教育技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)工作,公司本著客戶第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一的原則,我們的品牌材料已被各類特殊機(jī)構(gòu)引進(jìn),深受客戶好評(píng)。
