多感官設(shè)備小滑板
來源： 作者： 時(shí)間：2022-08-11 08:32:34
一塊方形的滑板，繞著孩子的脖子下方，腰部以上的軀干平放在滑板表面，附著在后面的四個(gè)輪子上，可以繞圈、向后轉(zhuǎn)，并且可以做360度的旋轉(zhuǎn)。您可以從以下幾個(gè)方面來指導(dǎo)孩子的滑板訓(xùn)練:
1。敢于騎小滑板:孩子仰臥在小滑板上，頭部抬起，雙手平躺或仰臥姿勢滑行。頸部張力足夠的時(shí)候孩子的頸部可以相當(dāng)高，以服部為重心，雙手向前、向后，或改變滑動(dòng)方向都是很平穩(wěn)的。但對于頸部張力不足、前庭平衡發(fā)育不良的孩子，頭部很難直立，在做這類動(dòng)作時(shí)有明顯的困難。有些孩子滑滑梯時(shí)很不安分。小滑板不能保持穩(wěn)定，他們甚至不能再上滑板。這種孩子的平衡能力很差。
2、穩(wěn)滑或經(jīng)常從滑板上掉下來:在小滑板上滑行時(shí)，以服部為重心，頸部用力抬起，胸部就能站起來;很容易滑倒。一般的孩子，經(jīng)過幾次練習(xí)，就能平穩(wěn)地操作小滑板，甚至在大滑板上的各種姿勢都能勝任而快樂。但也有一些孩子，腹部用力不了，甚至在胸部也抬不起來、滑不動(dòng)，腹部離小滑板變遠(yuǎn)了，所以整個(gè)身體就會(huì)從滑板上掉下來滑不動(dòng)。這類兒童在運(yùn)動(dòng)計(jì)劃技能方面表現(xiàn)出明顯的缺陷。
3、頭腳同時(shí)抬得自由自在或覺得害怕或討厭:滑板游戲中，有一種仰臥的方式。讓孩子躺在滑板上，以背部為重心，頸部、手、腳要抬起，手、腳能達(dá)到一根繩子的位置。
孩子可以雙手雙腳勾住繩子)以傾斜的姿勢慢慢向前滑行。有的孩子滑回去的時(shí)候，脖子不能用力把頭抬起來，或者腰部不能用力，就會(huì)從滑板上掉下來，甚至手腳也會(huì)失去靈活性，不知如何協(xié)調(diào)滑行。這主要是由于維持肌肉緊張的問題，往往導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)規(guī)劃能力不足。肌肉保持緊張，孩子大肌肉的發(fā)育一定不順暢，影響站立、行走、坐姿這樣的孩子通常容易焦慮、緊張、肌肉僵硬、缺乏自信。操作小滑板時(shí)手的靈活性:無論是躺著還是靠著，手的使用在小滑板游戲中是非常重要的。當(dāng)你躺下的時(shí)候，雙手同時(shí)著地，并收縮你的手臂力量來承載整個(gè)身體的重量在滑板上。背部滑動(dòng)時(shí)，手一定要抓住繩索，手腕和手臂的伸縮力滑動(dòng)時(shí)，肩膀一定要保持平衡，否則手腕彎曲，身體就會(huì)歪斜/操作，有的孩子靈活流暢，有的孩子遲鈍，重的區(qū)別在于手、胸、頸部與腹部或背部之間的協(xié)調(diào)好不好。手是日常生活中使用最多的身體部位，滑板游戲可以迅速展示他們計(jì)劃和協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力。我們專業(yè)致力于感官整合、蒙臺梭利、音樂、言語、認(rèn)知、心理、行為、能力、情感等特殊兒童康復(fù)科學(xué)教育技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)工作，公司本著客戶第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一的原則，我們的品牌材料已被各類特殊機(jī)構(gòu)引進(jìn)，深受客戶好評。
1。敢于騎小滑板:孩子仰臥在小滑板上，頭部抬起，雙手平躺或仰臥姿勢滑行。頸部張力足夠的時(shí)候孩子的頸部可以相當(dāng)高，以服部為重心，雙手向前、向后，或改變滑動(dòng)方向都是很平穩(wěn)的。但對于頸部張力不足、前庭平衡發(fā)育不良的孩子，頭部很難直立，在做這類動(dòng)作時(shí)有明顯的困難。有些孩子滑滑梯時(shí)很不安分。小滑板不能保持穩(wěn)定，他們甚至不能再上滑板。這種孩子的平衡能力很差。
2、穩(wěn)滑或經(jīng)常從滑板上掉下來:在小滑板上滑行時(shí)，以服部為重心，頸部用力抬起，胸部就能站起來;很容易滑倒。一般的孩子，經(jīng)過幾次練習(xí)，就能平穩(wěn)地操作小滑板，甚至在大滑板上的各種姿勢都能勝任而快樂。但也有一些孩子，腹部用力不了，甚至在胸部也抬不起來、滑不動(dòng)，腹部離小滑板變遠(yuǎn)了，所以整個(gè)身體就會(huì)從滑板上掉下來滑不動(dòng)。這類兒童在運(yùn)動(dòng)計(jì)劃技能方面表現(xiàn)出明顯的缺陷。
3、頭腳同時(shí)抬得自由自在或覺得害怕或討厭:滑板游戲中，有一種仰臥的方式。讓孩子躺在滑板上，以背部為重心，頸部、手、腳要抬起，手、腳能達(dá)到一根繩子的位置。
孩子可以雙手雙腳勾住繩子)以傾斜的姿勢慢慢向前滑行。有的孩子滑回去的時(shí)候，脖子不能用力把頭抬起來，或者腰部不能用力，就會(huì)從滑板上掉下來，甚至手腳也會(huì)失去靈活性，不知如何協(xié)調(diào)滑行。這主要是由于維持肌肉緊張的問題，往往導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)規(guī)劃能力不足。肌肉保持緊張，孩子大肌肉的發(fā)育一定不順暢，影響站立、行走、坐姿這樣的孩子通常容易焦慮、緊張、肌肉僵硬、缺乏自信。操作小滑板時(shí)手的靈活性:無論是躺著還是靠著，手的使用在小滑板游戲中是非常重要的。當(dāng)你躺下的時(shí)候，雙手同時(shí)著地，并收縮你的手臂力量來承載整個(gè)身體的重量在滑板上。背部滑動(dòng)時(shí)，手一定要抓住繩索，手腕和手臂的伸縮力滑動(dòng)時(shí)，肩膀一定要保持平衡，否則手腕彎曲，身體就會(huì)歪斜/操作，有的孩子靈活流暢，有的孩子遲鈍，重的區(qū)別在于手、胸、頸部與腹部或背部之間的協(xié)調(diào)好不好。手是日常生活中使用最多的身體部位，滑板游戲可以迅速展示他們計(jì)劃和協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力。我們專業(yè)致力于感官整合、蒙臺梭利、音樂、言語、認(rèn)知、心理、行為、能力、情感等特殊兒童康復(fù)科學(xué)教育技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)工作，公司本著客戶第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一的原則，我們的品牌材料已被各類特殊機(jī)構(gòu)引進(jìn)，深受客戶好評。
