特殊教育對特殊兒童的意義
來源： 作者： 時間：2022-02-11 09:41:04
隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關(guān)注，將會象對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預(yù)示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。
特殊教育更重視早期教育，因為兒童年齡愈小，可塑性愈大，也可以及早保護(hù)殘疾兒童的殘余視力和聽力，開發(fā)兒童的智力和語言能力，錯過了最佳期，往往事倍功半。如對聾童沒有進(jìn)行早期語訓(xùn)，就會給今后語言的發(fā)展帶來很大困難。特殊教育相對于普通教育來說，也更重視個別教育，更強調(diào)在教育中因材施教，滿足不同學(xué)生的特殊需要。特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。特殊教育也是教育的一個重要組成部分，發(fā)展對于提升社會的文明程度、減輕家庭和社會的負(fù)擔(dān)、提高特殊需要人群的素質(zhì)、促進(jìn)國家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。
特殊教育更重視早期教育，因為兒童年齡愈小，可塑性愈大，也可以及早保護(hù)殘疾兒童的殘余視力和聽力，開發(fā)兒童的智力和語言能力，錯過了最佳期，往往事倍功半。如對聾童沒有進(jìn)行早期語訓(xùn)，就會給今后語言的發(fā)展帶來很大困難。特殊教育相對于普通教育來說，也更重視個別教育，更強調(diào)在教育中因材施教，滿足不同學(xué)生的特殊需要。特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。特殊教育也是教育的一個重要組成部分，發(fā)展對于提升社會的文明程度、減輕家庭和社會的負(fù)擔(dān)、提高特殊需要人群的素質(zhì)、促進(jìn)國家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。
