自閉癥兒童可以做的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目
來源： 作者： 時(shí)間：2022-07-05 08:38:01
1.滑板游戲讓孩子俯臥在滑板上，挺胸，兩腿抱在一起，從大滑道滑到地板上 (用地毯覆蓋)，從鋪有地毯的地板滑回起點(diǎn)，這樣來回滑動(dòng)1 0次。2.電纜升降游戲讓孩子俯臥在電纜上，訓(xùn)練者會(huì)前后左右搖晃。孩子適應(yīng)這種游戲后，他可以旋轉(zhuǎn)，它的強(qiáng)度和時(shí)間要根據(jù)孩子的具體情況來確定，可以進(jìn)一步擴(kuò)大。例如，起重電纜同時(shí)插入桿中。3.氣缸懸掛電纜游戲氣缸懸掛在平衡架上。懸掛式電纜滑輪可以向所有方向旋轉(zhuǎn)。孩子的上下肢圍繞著圓柱體，前后左右搖晃，適應(yīng)后再旋轉(zhuǎn)。4.蹦床游戲培訓(xùn)師或家長握住孩子的手，讓孩子在蹦床或彈簧床上跳。在跳躍的同時(shí)，他們會(huì)用密碼和歌謠增加興趣?？梢匝由鞛樘S和投球等。5.滾動(dòng)訓(xùn)練小年齡組兒童，家長抱腳，側(cè)身在靠墊上滾動(dòng); 大年齡組兒童可按密碼滾動(dòng)。6.路線游戲在地面上畫一條直線，波浪線或腳印，讓孩子在上面行走。腳趾朝向腳跟，手臂伸直向兩側(cè)，抬頭看前面，誰在游戲中走得很好 (總是踩線。爬行游戲設(shè)計(jì)彎曲的路徑，道路和洞穴中的障礙物 (桌子，椅子，紙箱，等可以使用)，讓孩子分別模仿蝸牛、青蛙等動(dòng)物越過障礙物的姿勢(shì)，到達(dá)終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)，看誰動(dòng)作快，誰長相。
1、球池游戲引導(dǎo)孩子跳進(jìn)球池，將全身埋入球池，并在其中做各種動(dòng)作，如座位、站位、俯臥、翻滾等，刺激身體各部位。2.大龍珠游戲訓(xùn)練器手握兒童雙腳，兒童采取坐姿、仰臥、俯臥等姿勢(shì)在大龍珠上移動(dòng)。也可以用龍珠擠壓孩子的身體。3.浴巾蛋卷游戲家長用浴巾將孩子的身體卷起，幫助擠壓全身 (頭部和頸部除外)，使孩子卷起。4.冰袋游戲用冰袋刺激敏感的觸覺部位，如手背、手掌、臉部、腳背、前臂，讓孩子慢慢適應(yīng)。
(三) 聽覺整合訓(xùn)練聽覺系統(tǒng)聽覺綜合訓(xùn)練 (AIT) 是一種感覺統(tǒng)合療法。訓(xùn)練方法是基于自閉癥兒童的一些行為障礙，可能與過度敏感的聽力異常有關(guān)。AIT是由法國耳鼻喉科醫(yī)生布萊德博士建立的。他的原理可能與以下幾個(gè)方面有關(guān): ① 通過過濾過敏感的頻率，使大腦的聽覺皮層重組，促進(jìn)了他對(duì)所有頻率的感知，減少了聽覺信號(hào)的失真; ② 改善了中樞聽覺處理過程。聽覺整合訓(xùn)練程序: 檢查外耳道，切除耳垢; 治療前、治療中、治療后必須取得聽力圖。在治療前和治療過程中使用聽力圖來調(diào)節(jié)聽力治療儀的聲音過濾器。過濾器用于選擇患者對(duì)聽力高度敏感的頻率; 訓(xùn)練為每期10天，每天2次，每次約半小時(shí)，兩次之間至少3小時(shí)。必須在培訓(xùn)前，培訓(xùn)中和培訓(xùn)后進(jìn)行問卷調(diào)查，以評(píng)估行為的改善。在聽覺整合訓(xùn)練時(shí)，為了保持療效，應(yīng)防止兒童聽大聲刺激的音樂或聲音。在聽覺整合訓(xùn)練之前，期間和之后記錄孩子的行為非常重要。任何不尋常的表現(xiàn)都將記錄在評(píng)估記錄中。中耳炎、發(fā)熱、高頻耳聾、佩戴助聽器及患有精神疾病的兒童禁止使用，有抽搐史的兒童應(yīng)慎用。
1、球池游戲引導(dǎo)孩子跳進(jìn)球池，將全身埋入球池，并在其中做各種動(dòng)作，如座位、站位、俯臥、翻滾等，刺激身體各部位。2.大龍珠游戲訓(xùn)練器手握兒童雙腳，兒童采取坐姿、仰臥、俯臥等姿勢(shì)在大龍珠上移動(dòng)。也可以用龍珠擠壓孩子的身體。3.浴巾蛋卷游戲家長用浴巾將孩子的身體卷起，幫助擠壓全身 (頭部和頸部除外)，使孩子卷起。4.冰袋游戲用冰袋刺激敏感的觸覺部位，如手背、手掌、臉部、腳背、前臂，讓孩子慢慢適應(yīng)。
(三) 聽覺整合訓(xùn)練聽覺系統(tǒng)聽覺綜合訓(xùn)練 (AIT) 是一種感覺統(tǒng)合療法。訓(xùn)練方法是基于自閉癥兒童的一些行為障礙，可能與過度敏感的聽力異常有關(guān)。AIT是由法國耳鼻喉科醫(yī)生布萊德博士建立的。他的原理可能與以下幾個(gè)方面有關(guān): ① 通過過濾過敏感的頻率，使大腦的聽覺皮層重組，促進(jìn)了他對(duì)所有頻率的感知，減少了聽覺信號(hào)的失真; ② 改善了中樞聽覺處理過程。聽覺整合訓(xùn)練程序: 檢查外耳道，切除耳垢; 治療前、治療中、治療后必須取得聽力圖。在治療前和治療過程中使用聽力圖來調(diào)節(jié)聽力治療儀的聲音過濾器。過濾器用于選擇患者對(duì)聽力高度敏感的頻率; 訓(xùn)練為每期10天，每天2次，每次約半小時(shí)，兩次之間至少3小時(shí)。必須在培訓(xùn)前，培訓(xùn)中和培訓(xùn)后進(jìn)行問卷調(diào)查，以評(píng)估行為的改善。在聽覺整合訓(xùn)練時(shí)，為了保持療效，應(yīng)防止兒童聽大聲刺激的音樂或聲音。在聽覺整合訓(xùn)練之前，期間和之后記錄孩子的行為非常重要。任何不尋常的表現(xiàn)都將記錄在評(píng)估記錄中。中耳炎、發(fā)熱、高頻耳聾、佩戴助聽器及患有精神疾病的兒童禁止使用，有抽搐史的兒童應(yīng)慎用。
