融合教室的發(fā)展優(yōu)點介紹，快來收藏！
來源： 作者： 時間：2022-11-28 16:44:23
融合教室是讓所有的孩子在普通學(xué)校的普通班一起接受教育，如果整合做得好，那么，每個人都是贏家，無論是對于特殊兒童還是普通兒童，與隔離教育相比，融合教室被認為是當(dāng)下復(fù)合社會要求的新模式。那么融合教室有哪些優(yōu)勢可言？下面為大家介紹。
1.融合教室可以增加特殊學(xué)生的社會交往機會，鍛煉他們的社交能力，身邊的普通同學(xué)和老師可以為他們提供豐富的、正常的社會交往機會，向這些兒童示范恰當(dāng)?shù)纳鐣煌袨?，在它們出現(xiàn)錯誤行為時進行引導(dǎo)，在融合教室環(huán)境中，特別的小朋友會有更多的機會在日常交往中練習(xí)恰當(dāng)?shù)纳缃恍袨?，他們的社交能力也會得到相?yīng)的提高和改善。
2.融合教室可以增加適當(dāng)行為的示范，減少特別兒童問題行為的發(fā)生，與特殊學(xué)校相比，普通學(xué)校和普通班級的學(xué)生更容易表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)男袨?。?/span>融合教室環(huán)境中，他們有更多的機會觀察自然發(fā)生的適當(dāng)行為，這種環(huán)境使得該類學(xué)生更容易表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)男袨楹洼^少的問題行為。
3.融合教室可以為他們提供學(xué)習(xí)普通學(xué)校課程和提高學(xué)業(yè)的機會，與同齡的普通小孩子一起學(xué)習(xí)也為異類兒童提供了一起學(xué)習(xí)普通學(xué)校課程的機會。如果教師能采取不同的策略和教學(xué)技巧來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，他們的學(xué)習(xí)就能得到提高，但如果異常小孩子只進入普通班，老師不采取任何特殊措施，他們的學(xué)習(xí)可能會受到很大影響。
4.融合教室對所有孩子的個性發(fā)展都有積極的影響，班里中學(xué)生之間差異很大，可以讓學(xué)生對人與人之間的差異或多樣性有更多更深的了解。在這種環(huán)境下成長的學(xué)生，也更能接受別人和自己的差異，更能包容別人，而且在融合教室的實踐中，普通孩子通常是老師的好合作者，也是不一樣的孩子很好的榜樣和小老師。他們可以幫助異樣的同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)，作為同伴助理。在這種幫助的過程中，他們可以更好地發(fā)展對多樣性和差異的理解和接受，并清楚地認識到自己的作用，加深對學(xué)術(shù)知識和適當(dāng)行為的理解，從而增強自尊。
5.融合教室有利于殘疾人的職業(yè)發(fā)展，和普通孩子一起在普通學(xué)校接受教育，會對殘疾小孩子畢業(yè)后適應(yīng)社會產(chǎn)生積極的影響。如果特他們能夠?qū)W會與普通學(xué)生和老師友好相處，并與他們有效合作，他們在未來與社會上不同的人相處和合作會更容易。特別是對于輕度殘疾或有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，與特殊學(xué)?；蛱厥獍嗉壍慕逃啾?，接受融合教室教育可以讓他們在畢業(yè)后有更廣闊的發(fā)展和就業(yè)空間，社會通常更容易接受普通學(xué)校的殘疾學(xué)生，而不是特殊學(xué)?；驒C構(gòu)的兒童。
