兒童發(fā)音矯正效果
來(lái)源： 作者： 時(shí)間：2022-09-26 08:49:31
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，戶外運(yùn)動(dòng)游戲更受孩子們的歡迎。鉆、爬、跑、跳在孩子身體的每一個(gè)部位都得到了鍛煉，同時(shí)，戶外運(yùn)動(dòng)游戲還能培養(yǎng)孩子勇敢、活潑、開(kāi)朗的性格，充分調(diào)動(dòng)孩子主體的積極性。
為此，中心不僅堅(jiān)持讓孩子們每天通過(guò)玩游戲、早操、韻律操等活動(dòng)進(jìn)行鍛煉，而且堅(jiān)持每周帶孩子們到黃埔體育館進(jìn)行更多的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。眾所周知，語(yǔ)言是生活的重要組成部分，它是人與人之間交流的重要橋梁，語(yǔ)言能力的好壞甚至在關(guān)鍵時(shí)刻都能讓人生實(shí)現(xiàn)飛躍，但如果語(yǔ)言障礙的效果不言而喻，所以長(zhǎng)沙語(yǔ)音糾正一定要及時(shí)，特別是發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言障礙一定要及時(shí)就業(yè)，不要錯(cuò)過(guò)早期治療，延誤孩子的生命，①呼吸訓(xùn)練呼吸訓(xùn)練主要是呼吸控制的訓(xùn)練，經(jīng)常做這種訓(xùn)練需要玩一些小游戲，比如:(2)舌頭訓(xùn)練發(fā)音除了做呼吸訓(xùn)練外還需要訓(xùn)練舌頭的靈活性，而且這個(gè)訓(xùn)練也是比較關(guān)鍵的，主要的訓(xùn)練方法是伸展舌頭，左右舌頭擺動(dòng)，舌頭用力抵住左右臉頰，舌尖舔上下唇，舌尖抵上下牙等動(dòng)作，訓(xùn)練舌頭的靈活性也需要堅(jiān)持;(3)口腔訓(xùn)練發(fā)音離不開(kāi)口腔，口腔訓(xùn)練這個(gè)環(huán)節(jié)不能少，要做到唇齒齊整……發(fā)音障礙，就是我們平時(shí)說(shuō)的“大舌頭”，發(fā)音不正確，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是毋庸置疑的，但是很多家長(zhǎng)不把這些放在心上，直接影響孩子未來(lái)的生活，那么孩子的發(fā)音障礙有多大的影響呢?長(zhǎng)沙發(fā)音糾正師是這樣的:1、發(fā)音障礙的影響(1)影響正常交際(2)影響交際(3)(4)會(huì)影響孩子未來(lái)的工作和生活。對(duì)于發(fā)音障礙的人來(lái)說(shuō)，在這種心理作用下，敏感多疑的性格會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。開(kāi)始時(shí)，他們只是擔(dān)心，后來(lái)他們就害怕了。
如何判斷發(fā)音不準(zhǔn)確是否構(gòu)成語(yǔ)言障礙?很簡(jiǎn)單，一般來(lái)說(shuō)，如果發(fā)音問(wèn)題持續(xù)半年以上，那么有80%的幾率是構(gòu)音障礙。但需要注意的是，這只是家長(zhǎng)在家對(duì)孩子的初步判斷，具體情況還要看醫(yī)生的檢測(cè)結(jié)果。
構(gòu)音障礙是一種由物理和環(huán)境問(wèn)題共同引起的語(yǔ)言問(wèn)題，比如語(yǔ)言神經(jīng)……眾所周知,出現(xiàn)功能障礙,聽(tīng)的生活影響很大,它不僅會(huì)讓孩子們失去正常的聽(tīng)力水平,也失去了與人交流,建立自己的朋友圈,對(duì)他們來(lái)說(shuō),盡快恢復(fù)正常的聽(tīng)力非常重要,但在康復(fù)的過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)需要記住,長(zhǎng)沙耳聾康復(fù)中心提醒做以下總結(jié),陪孩子進(jìn)行聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候這些細(xì)節(jié)一定要記住!1、訓(xùn)練初期注意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行安靜環(huán)境訓(xùn)練背景音，由于聽(tīng)力障礙兒童不適應(yīng)佩戴助聽(tīng)器帶來(lái)的各種不利因素，尤其是對(duì)聲音的理解還處于相對(duì)較低的階段，因此，早期訓(xùn)練聽(tīng)力障礙兒童比較安靜的聽(tīng)力環(huán)境，讓他盡量聽(tīng)到聲音;根據(jù)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行有效調(diào)整。注意設(shè)定正確的期望和合理的發(fā)展目標(biāo)。每一個(gè)聽(tīng)障患者都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的情況各不相同。因此，家長(zhǎng)要設(shè)定適合孩子發(fā)展的康復(fù)目標(biāo)和實(shí)際期望，讓孩子產(chǎn)生興趣。不要設(shè)定超出孩子能力范圍的康復(fù)目標(biāo)，避免影響孩子學(xué)習(xí)興趣.
為此，中心不僅堅(jiān)持讓孩子們每天通過(guò)玩游戲、早操、韻律操等活動(dòng)進(jìn)行鍛煉，而且堅(jiān)持每周帶孩子們到黃埔體育館進(jìn)行更多的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。眾所周知，語(yǔ)言是生活的重要組成部分，它是人與人之間交流的重要橋梁，語(yǔ)言能力的好壞甚至在關(guān)鍵時(shí)刻都能讓人生實(shí)現(xiàn)飛躍，但如果語(yǔ)言障礙的效果不言而喻，所以長(zhǎng)沙語(yǔ)音糾正一定要及時(shí)，特別是發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言障礙一定要及時(shí)就業(yè)，不要錯(cuò)過(guò)早期治療，延誤孩子的生命，①呼吸訓(xùn)練呼吸訓(xùn)練主要是呼吸控制的訓(xùn)練，經(jīng)常做這種訓(xùn)練需要玩一些小游戲，比如:(2)舌頭訓(xùn)練發(fā)音除了做呼吸訓(xùn)練外還需要訓(xùn)練舌頭的靈活性，而且這個(gè)訓(xùn)練也是比較關(guān)鍵的，主要的訓(xùn)練方法是伸展舌頭，左右舌頭擺動(dòng)，舌頭用力抵住左右臉頰，舌尖舔上下唇，舌尖抵上下牙等動(dòng)作，訓(xùn)練舌頭的靈活性也需要堅(jiān)持;(3)口腔訓(xùn)練發(fā)音離不開(kāi)口腔，口腔訓(xùn)練這個(gè)環(huán)節(jié)不能少，要做到唇齒齊整……發(fā)音障礙，就是我們平時(shí)說(shuō)的“大舌頭”，發(fā)音不正確，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是毋庸置疑的，但是很多家長(zhǎng)不把這些放在心上，直接影響孩子未來(lái)的生活，那么孩子的發(fā)音障礙有多大的影響呢?長(zhǎng)沙發(fā)音糾正師是這樣的:1、發(fā)音障礙的影響(1)影響正常交際(2)影響交際(3)(4)會(huì)影響孩子未來(lái)的工作和生活。對(duì)于發(fā)音障礙的人來(lái)說(shuō)，在這種心理作用下，敏感多疑的性格會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。開(kāi)始時(shí)，他們只是擔(dān)心，后來(lái)他們就害怕了。
如何判斷發(fā)音不準(zhǔn)確是否構(gòu)成語(yǔ)言障礙?很簡(jiǎn)單，一般來(lái)說(shuō)，如果發(fā)音問(wèn)題持續(xù)半年以上，那么有80%的幾率是構(gòu)音障礙。但需要注意的是，這只是家長(zhǎng)在家對(duì)孩子的初步判斷，具體情況還要看醫(yī)生的檢測(cè)結(jié)果。
構(gòu)音障礙是一種由物理和環(huán)境問(wèn)題共同引起的語(yǔ)言問(wèn)題，比如語(yǔ)言神經(jīng)……眾所周知,出現(xiàn)功能障礙,聽(tīng)的生活影響很大,它不僅會(huì)讓孩子們失去正常的聽(tīng)力水平,也失去了與人交流,建立自己的朋友圈,對(duì)他們來(lái)說(shuō),盡快恢復(fù)正常的聽(tīng)力非常重要,但在康復(fù)的過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)需要記住,長(zhǎng)沙耳聾康復(fù)中心提醒做以下總結(jié),陪孩子進(jìn)行聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候這些細(xì)節(jié)一定要記住!1、訓(xùn)練初期注意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行安靜環(huán)境訓(xùn)練背景音，由于聽(tīng)力障礙兒童不適應(yīng)佩戴助聽(tīng)器帶來(lái)的各種不利因素，尤其是對(duì)聲音的理解還處于相對(duì)較低的階段，因此，早期訓(xùn)練聽(tīng)力障礙兒童比較安靜的聽(tīng)力環(huán)境，讓他盡量聽(tīng)到聲音;根據(jù)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行有效調(diào)整。注意設(shè)定正確的期望和合理的發(fā)展目標(biāo)。每一個(gè)聽(tīng)障患者都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的情況各不相同。因此，家長(zhǎng)要設(shè)定適合孩子發(fā)展的康復(fù)目標(biāo)和實(shí)際期望，讓孩子產(chǎn)生興趣。不要設(shè)定超出孩子能力范圍的康復(fù)目標(biāo)，避免影響孩子學(xué)習(xí)興趣.
