閱讀吃力,總是多動?
來源: 作者: 時間:2022-12-12 08:50:42
兒童期和青春期的精神障礙
兒童和青少年可能患有成人中發(fā)現(xiàn)的任何類型的精神障礙: 智力低下,自閉癥,學習障礙,注意力缺陷或多動障礙等。正確認識疾病,關心這些特殊群體,需要我們共同努力。
精神發(fā)育遲滯
智力低下,又稱智力低下,是全世界造成人類殘疾的重要原因之一。它嚴重危害兒童的身體和精神衛(wèi)生,給社會和家庭帶來沉重的負擔。這既是醫(yī)學問題,也是社會問題。
1.教育干預
教育干預的主要治療方法是通過培訓和教育支持輕度和中度智力障礙兒童。對于重度和極重度的兒童,長期的訓練有望教給他們簡單的衛(wèi)生習慣和基本的生活能力。
2.社區(qū)和家庭干預
可以在康復中心進行特殊培訓,以糾正和補償生理缺陷??梢栽谔厥鈱W校開展特殊教育,對孩子進行智力發(fā)展和行為習慣、思想品德、獨立生活能力和文化基礎知識等方面的教育。對沒有社區(qū)康復條件的,可以進行家庭康復,在家對孩子進行家庭培訓和教育。
3.三級預防
采取遺傳咨詢、優(yōu)生優(yōu)育和圍產(chǎn)保健消除病因,實行一級預防; 做好產(chǎn)前診斷、新生兒遺傳代謝病篩查等,做好二級預防; 對腦部疾病、腦損傷、腦缺陷等。采取綜合措施,做好三級預防工作。
兒童和青少年可能患有成人中發(fā)現(xiàn)的任何類型的精神障礙: 智力低下,自閉癥,學習障礙,注意力缺陷或多動障礙等。正確認識疾病,關心這些特殊群體,需要我們共同努力。
精神發(fā)育遲滯
智力低下,又稱智力低下,是全世界造成人類殘疾的重要原因之一。它嚴重危害兒童的身體和精神衛(wèi)生,給社會和家庭帶來沉重的負擔。這既是醫(yī)學問題,也是社會問題。
1.教育干預
教育干預的主要治療方法是通過培訓和教育支持輕度和中度智力障礙兒童。對于重度和極重度的兒童,長期的訓練有望教給他們簡單的衛(wèi)生習慣和基本的生活能力。
2.社區(qū)和家庭干預
可以在康復中心進行特殊培訓,以糾正和補償生理缺陷??梢栽谔厥鈱W校開展特殊教育,對孩子進行智力發(fā)展和行為習慣、思想品德、獨立生活能力和文化基礎知識等方面的教育。對沒有社區(qū)康復條件的,可以進行家庭康復,在家對孩子進行家庭培訓和教育。
3.三級預防
采取遺傳咨詢、優(yōu)生優(yōu)育和圍產(chǎn)保健消除病因,實行一級預防; 做好產(chǎn)前診斷、新生兒遺傳代謝病篩查等,做好二級預防; 對腦部疾病、腦損傷、腦缺陷等。采取綜合措施,做好三級預防工作。

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